Πολιτισμός συμπεριφοράς: οι κανόνες της εθιμοτυπίας και της ηθικής εκπαίδευσης

Μια κουλτούρα της ανθρώπινης συμπεριφοράς στην κοινωνία επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες που καθορίζουν τη σχέση μεταξύ ανθρώπων σε διαφορετικούς τομείς της ζωής. Πρόκειται για μια ιδιότυπη μορφή συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή, στην επικοινωνία, στην εργασιακή διαδικασία.

Η επίδραση των εξωτερικών και εσωτερικών επιρροών επηρεάζει την κουλτούρα της συμπεριφοράς στην κοινωνία. Από τη μία πλευρά, υπάρχουν τέτοιες απαιτήσεις ηθικών κανόνων που κατοχυρώνονται σε ορισμένες αρχές και κανόνες. Από την άλλη πλευρά, ένα άτομο επηρεάζεται από τις προσωπικές του ιδιότητες που συνδέονται με την ατομική ανάπτυξη. Η κουλτούρα της συμπεριφοράς είναι το τελικό αποτέλεσμα της διαδικασίας του σχηματισμού της προσωπικότητας.

Η ιδιαιτερότητα της έννοιας έγκειται στην αλληλεξάρτηση των τριών συνιστωσών του πολιτισμού:

• η επικοινωνία είναι σταθερή σε μια ανθρώπινη στάση ο ένας στον άλλο. Οι κανόνες της επικοινωνίας θεωρούνται ευγένεια, σεβασμός, ακολουθώντας γενικά αποδεκτές μορφές χαιρετισμού, ευγνωμοσύνη.
• επηρεάζει το εξωτερικό στοιχείο συναισθηματική κατάσταση. Είναι σημαντικό να αρχίσετε να διαμορφώνετε μια εξωτερική κουλτούρα με την ενθάρρυνση της αγάπης για καθαριότητα, τηρώντας τους κανόνες της προσωπικής υγιεινής.
• το νοικοκυριό είναι ικανοποίηση των αναγκών. Ξεκινούν από το φαγητό και τελειώνουν με τις αισθητικές απαιτήσεις.

Με την πρώτη ματιά μπορεί να φαίνεται ότι πρόκειται για δύο ίδιες έννοιες, αλλά υπάρχει μια διαφορά μεταξύ τους:

1. Η ηθική είναι το σύνολο των αξιών και των κανόνων που διέπουν τις σχέσεις.
2. Η ηθική είναι η εκπλήρωση των εσωτερικών αρχών του καθενός.

Αυτές οι δύο κατηγορίες έχουν εδώ και καιρό αντικείμενο της μελέτης των φιλοσόφων. Και οι δύο έννοιες ανήκουν στην ίδια επιστήμη - ηθική. Οι φιλοσοφικές προσεγγίσεις στη διαφορά της έννοιας δείχνουν ότι στην πραγματικότητα οι δύο κατηγορίες έχουν διαφορετικές σημασίες και καθήκοντα. Η ουσία της ηθικής έγκειται στο γεγονός ότι επιτρέπει ή καταδικάζει κάποιες πράξεις που εξαρτώνται άμεσα από την κοινωνία. Κάθε ομάδα που ξεχωρίζει από την κοινωνία έχει τη δική της ηθική.

Η ηθική δεν μπορεί να αλλάξει και είναι απόλυτη. Μπορεί να εκφραστεί με την αγάπη της οικογένειας, καταδικάζοντας τις διακρίσεις σε διάφορες εκδηλώσεις.

Βάσει των απόψεων των επιστημόνων, είναι δυνατόν να αντληθούν βασικά συμπεράσματα σχετικά με τις ομοιότητες και τις διαφορές των εννοιών που εξετάζονται:

• Η ηθική αντανακλά την πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπου. η ηθική είναι κοινωνική φύση.
• η ηθική ανάπτυξη ορίζεται από μικρή ηλικία, διακρίνεται από την ενότητα των κανόνων.
• η ηθική έχει ειδικά χαρακτηριστικά για κάθε ομάδα.

Ο αντίκτυπος του περιβάλλοντος και οι δικές του ιδιότητες στο πρόσωπο τον διαμορφώνουν ως άτομο. Η ικανότητα συνδυασμού εξωτερικών και εσωτερικών παραγόντων μας επιτρέπει να μιλάμε για την εκπαίδευση. Τοποθετείται από μικρή ηλικία και αναπτύσσεται υπό την επήρεια της οικογένειας.

Ο σχηματισμός του παιδιού γίνεται με βάση δείγματα που δημιουργούνται από ενήλικες. Αυτά τα χαρακτηριστικά που είχαν τεθεί στην παιδική ηλικία, είναι αδύνατο να αλλάξουν στη διαδικασία της ζωής. Δεν μπορείτε να αναγκάσετε έναν έφηβο να ζήσει με διαφορετικούς κανόνες ηθικής, αν από τη γέννησή του εμπνεύστηκε από μια συγκεκριμένη ηθική εγκατάσταση. Το αποτέλεσμα της εκπαίδευσης περιλαμβάνει όχι μόνο τις απαιτήσεις και τους κανόνες που προγραμματίζονται εκ των προτέρων από τους γονείς. Αυτό περιλαμβάνει επίσης το περιβάλλον, το οποίο με τη συμπεριφορά του επηρεάζει τον εσωτερικό σχηματισμό ενός ατόμου.

Το σύμπλεγμα συσσωρευμένων γνώσεων και δεξιοτήτων, οι κανόνες δεοντολογίας, οι νοοτροπίες είναι στη συνολική εκπαίδευση. Μεταδίδεται από την παλαιότερη γενιά. Υπάρχουν πολλές πτυχές που συμμετέχουν εν αγνοία στη δημιουργία της εσωτερικής συνιστώσας ενός ατόμου. Η κληρονομικότητα και η γενετική παίζουν σημαντικό ρόλο. Οι ειδικοί λένε ότι υπάρχει κάποια εξάρτηση της εκπαίδευσης από την ανάπτυξη.

Ο κύριος τόπος όπου το παιδί λαμβάνει την αρχική γνώση και εμπειρία είναι το γυμνάσιο.

Αλλά τα θετικά αποτελέσματα δεν λαμβάνονται πάντοτε. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι χρησιμοποιούνται σήμερα ξεπερασμένες μέθοδοι διδασκαλίας της γνώσης, επομένως τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν την επιθυμία να μελετήσουν την επιστήμη ή άλλες πτυχές της γνώσης.

Η επιρροή της οικογένειας στην εκπαιδευτική διαδικασία δεν είναι λιγότερο σημαντική. Υπάρχουν διαφορετικά οικογενειακά μοντέλα που διαφέρουν στον αριθμό των μελών, την ηλικία, το επίπεδο εκπαίδευσης, τις παραδόσεις, το βαθμό ηθικής. Όλα αυτά γενικά επηρεάζουν την προσωπικότητα και βοηθούν στη διαμόρφωση των απόψεών τους σε καταστάσεις ζωής.

Οι παρακάτω τύποι εκπαιδευτικών περιοχών διακρίνονται:

• η διανοητική καθορίζει το καθήκον της γνώσης του απαραίτητου αριθμού γνώσεων, του σχηματισμού της δικής τους παγκόσμιας άποψης, της εξέλιξης του ενδιαφέροντος για τη γνώση.
• το φυσικό βοηθά όχι μόνο στη διατήρηση μιας υγιούς κατάστασης, αλλά και τις ιδιότητες για μια γόνιμη εργασία.
• η εργασία αποτελεί τον κύριο παράγοντα ανάπτυξης.
• η ηθική επιτρέπει σε ένα άτομο να αναπτύξει ορισμένες συνήθειες, να καθορίσει το μοντέλο της ατομικής συμπεριφοράς στην κοινωνία. Η ανάπτυξη αυτής της κατεύθυνσης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις αξίες που υπάρχουν στην κοινωνία και στην οικογένεια.
• Η αισθητική περιλαμβάνει ένα σύνολο στοιχείων που επηρεάζουν το σχηματισμό ενός ιδεώδους σε διάφορες εκδηλώσεις της ζωής. Επηρεάζει την στάση απέναντι στον πολιτισμό.

Συνολικά, η διαδικασία της εκπαίδευσης βασίζεται στις βασικές αρχές:

• κοινοτικές επιπτώσεις ·
• σχέση με την εργασιακή διαδικασία και άλλους τομείς της ζωής ·
• ατομικότητα στην προσέγγιση.

Λειτουργίες αναπαραγωγής:

• να παρακινήσει ένα άτομο στην αυτοδιδασκαλία.
• προληπτικά να προστατεύονται από λάθη κατά τη λήψη ζωτικών αποφάσεων.
• να αναπτύξει το δημιουργικό, πνευματικό, πνευματικό και φυσικό δυναμικό του ατόμου.

Η ιστορία ανέπτυξε τεχνικές ατομικής αυτο-εκπαίδευσης:

• μέσω μιας δοκιμασίας που περιλαμβάνει τον περιορισμό του εαυτού του σε ορισμένες ανάγκες.
• η διεξαγωγή μίας διαρκούς αυτό-ανάλυσης σας επιτρέπει να αξιολογήσετε τις δικές σας ενέργειες και να καταλάβετε την ορθότητα τους.
• πρακτική του προβληματισμού.

Αυτές οι αρχαίες ιδέες για την επίτευξη αρμονίας αντικατοπτρίζονται στις σύγχρονες προσεγγίσεις για την επίτευξη αποτελεσμάτων στην εκπαίδευση του ατόμου.

Η ηθική και η ηθική μελετάται από την ηθική. Αυτή η επιστήμη αποσκοπεί στην κατανόηση όχι μόνο της προέλευσης της ηθικής, αλλά και των κανόνων της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Στη διαδικασία της επικοινωνίας, η σημασία αυτής της επιστήμης εκδηλώνεται, αφού η κοινή δραστηριότητα ενός ατόμου δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί ξεχωριστά από την ηθική.

Στην ηθική υπάρχει ένας ξεχωριστός κατάλογος ηθικών κανόνων που εκφράζουν τη στάση ενός ατόμου στα επαγγελματικά καθήκοντα, συμπεριλαμβανομένης της επικοινωνίας με τους συναδέλφους. Αυτό το σύνολο κανόνων ονομάζεται επαγγελματική ηθική.

Το θέμα της επαγγελματικής ηθικής είναι το ακόλουθο:

• προσωπικές ιδιότητες του ειδικού, που απαιτούνται για την ορθή εκτέλεση των καθηκόντων εργασίας ·
• ομαδική εργασία μεταξύ συναδέλφων, μεταξύ ειδικών από διαφορετικά επίπεδα της θέσης.
• οδηγίες και τρόπους κατάρτισης των εργαζομένων, επηρεάζοντας το κίνημα στη σταδιοδρομία.

Για ορισμένα επαγγέλματα έχουν αναπτυχθεί ακόμα και κανόνες δεοντολογικής συμπεριφοράς σε νομικό επίπεδο με τη μορφή κωδίκων, συνόλων απαιτήσεων. Αυτά τα μέτρα είναι απαραίτητα σε τομείς που σχετίζονται με τη διαχείριση της ζωής και της υγείας των ανθρώπων και συνεπάγονται αυξημένη ευθύνη. Για παράδειγμα, στην εκπαίδευση, την υγειονομική περίθαλψη.

Στη διαδικασία της εργασίας, οι άνθρωποι βρίσκονται σε διαφορετικές καταστάσεις που επηρεάζουν τον σχηματισμό του τύπου συμπεριφοράς. Υπάρχουν ορισμένα σημεία που σχετίζονται με τον χαρακτηρισμό των σχέσεων εργασίας:

• αλληλεπιδράσεις που συμβαίνουν όταν διασχίζουν τα συμφέροντα ενός ατόμου σε μια ομάδα.
• στάση απέναντι στην εργασιακή διαδικασία και σε άλλους συμμετέχοντες.

Κάθε τομέας δραστηριότητας έχει τα δικά του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και απαιτήσεις στον τομέα της ηθικής. Ανάλογα με τον τύπο της εταιρείας στην οποία εργάζεται κάποιος, υπάρχει ένας συγκεκριμένος τύπος επαγγελματικής δεοντολογίας:

• για τον γιατρό?
• για τον δάσκαλο.
• ενεργώντας.
• δικηγόρος ·
• ηθική του ψυχολόγου.

Ένας ιδιαίτερος ρόλος στη σύγχρονη κοινωνία διαδραματίζει η οικονομική ηθική, η οποία είναι οι κανόνες συμπεριφοράς που επιβάλλονται στο επιχειρηματικό μοντέλο, η φύση των σχέσεων μεταξύ των συμμετεχόντων σ 'αυτόν τον τομέα. Αυτός ο τύπος περιλαμβάνει επίσης τις απαιτήσεις για τη διαπραγμάτευση, χρησιμοποιώντας μεθόδους ανταγωνισμού, την κατάρτιση τεκμηρίωσης.

Μεγάλη σημασία στη διαδικασία της εργασίας έχει μια δομή για την οικοδόμηση των σχέσεων μεταξύ των επιχειρήσεων. Στην περίπτωση αυτή, μιλάμε για επιχειρηματική εθιμοτυπία, η οποία καθορίζει το στυλ της ροής εργασίας, τον τρόπο επικοινωνίας της εσωτερικής και της εξωτερικής επικοινωνίας.

Η ηθική της επιχειρηματικής επικοινωνίας συνδέεται άμεσα με όλες τις θεωρήσεις που εξετάζονται. Μπορεί να εκφράζεται σε άμεση καθημερινή επαφή με συναδέλφους, υπαλλήλους άλλων οργανισμών, με ανώτερους. Επίσης, πρέπει να είναι παρούσα κατά τη διάρκεια επαγγελματικής αλληλογραφίας ή σε τηλεφωνική συνομιλία.

Οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει τις βασικές αρχές που στηρίζουν την επιχειρηματική εθιμοτυπία:

• ακρίβεια Οι υποθέσεις που έγιναν εγκαίρως δείχνουν όχι μόνο τον επαγγελματισμό αλλά και τα χαρακτηριστικά του ατόμου.
• εμπορικά μυστικά ή άλλα είδη εμπιστευτικών πληροφοριών. Το έργο ολόκληρης της οργάνωσης, η φήμη και η ανάπτυξή της εξαρτώνται από την τήρηση αυτής της αρχής.
• φιλικότητα Αυτή η απαίτηση είναι σημαντική όχι μόνο για την επαγγελματική ηθική, αλλά και για όλες τις δραστηριότητες ζωής.
• εκδήλωση της προσοχής σε συναδέλφους. Αυτό αναφέρεται στην ικανότητα να ακούει κάποιον άλλο, να εκφράζει τις απόψεις του, να καταλαβαίνει μια άλλη οπτική γωνία, να ακούει κριτική,
• εμφάνιση διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη δημιουργία μιας ευνοϊκής εικόνας της εταιρείας και του ίδιου του ατόμου.
• αλφαβητισμό. Η σωστή προφορική και γραπτή ομιλία χωρίς το περιεχόμενο χυδαίων εκφράσεων είναι απαραίτητες για την εργασία.
• συλλογικότητα. Όταν εργάζεστε σε μια ομάδα, το συνολικό αποτέλεσμα εξαρτάται από την ομαδική εργασία όλων των εργαζομένων. Είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη η γνώμη της ομάδας στην λήψη αποφάσεων, να ενώνονται οι κοινές προσπάθειες για την επίτευξη της ανάπτυξης του οργανισμού. Η κολλητικότητα παρατηρείται όχι μόνο στη διαδικασία εργασίας. Αποτυπώνεται στην συμμετοχή των εργαζομένων σε σημαντικά γεγονότα της ζωής.

Κάθε άτομο πρέπει να συμπεριφέρεται σωστά και πολιτιστικά οπουδήποτε. Σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στην εργασία μπορεί να βρεθεί από το βίντεο.